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ZONAS DE DESARROLLO PRÓXIMO: Durante la clase no se identifican, pues el docente no da espacio a la participación de los estudiantes, solo se límita a escuchar las exposiciones de sus estudiantes y a comentarlas, él es el único que participa de los temas expuestos. La exposición de la estudiante también es magistral y memorística. El comportamiento del grupo es pasivo, debido a un control de disciplina vertical.
CURRICULO INVISIBLE: El docente asocia el tema de los eclipses con su influencia en la vida de los seres vivos, trae a colación la vivencia y lectura personal que hizo de un eclipse que vivió hace 17 años. La explicación que da de este fenómeno no es muy científica, pues la presenta como un misterio, como algo inexplicable.
CURRÍCULO VISIBLE: Lo desarrolla a través de las exposiciones que hacen sus estudiantes, pero no de forma constructiva, sino como acumulación de información que se evidencia en la toma de apuntes de cada exposición, que hacen los estudiantes en sus cuadernos.
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